Mitä tajusin, kun huomasin poikani autismin koulussa
Tänään alkoi tavallinen torstai. Herätyskellot soivat, muroja läikkyi, etsii kiihkeästi sitä puuttuvaa kotitehtävää, jonka saimme varmasti valmiiksi myöhään edellisenä iltana, ja sitten hiljaisuus, joka seurasi, kun viimeinen kouluikäinen lapseni hyppäsi isoon keltaiseen bussiin. Tänään kuitenkin jouduin vaihtamaan jämmet hieman nopeammin ja jättämään nuorimmani lastenhoitajalle, koska piirimme juhli amerikkalaista koulutusviikkoa. Tänään oli päivä, jolloin vanhemmat kutsuttiin tarkkailemaan lastensa luokkahuonetta.
Jos olen rehellinen, pelkäsin näitä päiviä. Poikani on mukana Autismispektri ja vaikka rakastan kurkistaa siihen, mitä koulussa tapahtuu, on vaikeampaa nähdä hänen kamppailevan eri ympäristössä kuin nähdä hänen kamppailevan kotona. Kotona tiedän kaiken mitä tapahtuu (no melkein). Loppujen lopuksi olen ÄITI!
Siitä huolimatta menin aina, osoitin tukea, hymyilin ja välillä itkin sisällä. Puolet ajasta en edes tiennyt miksi. Luultavasti siksi, että itken miljoonan pienen asian takia. Välillä ilon kyyneleitä, välillä surullisia. Enimmäkseen entä jos kyyneleitä.
Mutta en ajattele säälijuhlien järjestämistä. Pohdiskelen, koska tänään menin ja istuin poikani inkluusioluokkahuoneen takaosassa. Hymyilin 45 minuuttia. Hymyilin sille, kuinka hän sopi, ja joskus erosin joukosta. Hymyilin, kun hän seurasi ohjeita. Ja hymyilin, kun hän ei, koska hän unohti kirjoittaa nimensä paperiinsa (alokasvirhe). Hymyilin sille, kuinka hänellä näyttää olevan ystäviä. Hymyilin sille, kuinka hän yritti olla hymyilemättä nähdessään minun kävelevän sisään, mutta ei pystynyt. Hymyilin kuinka paljon hänen opettajat selvästi rakastavat mitä he tekevät. Ja he rakastavat sitä mitä tekevät!
Hänen opettajansa räppäilivät antonyymeistä tänään, ja tarkoitan, että he räppivät. Kyllä, pari vanhempaa oli takana tarkkailemassa, mutta olen varma, etteivät he kanavoineet sisäisiä Biggie Smallsejaan meille. He rakastavat lastani ja hänen luokkatovereitaan, ja tämä rakkaus on herättänyt pikkupojassani oppimisen rakkauden, josta unelmoin.
Eli tänään ei tapahtunut mitään ihmeellistä. No, antonyymin räppaaminen oli aika mahtavaa! Lapseni kohotti kätensä ja unohti, mitä hän aikoi sanoa. Tyypillinen ensimmäisen luokan virhe ei niin tyypilliseltä lapselta. Ja se teki minut onnelliseksi. En usko, että olen asettanut rimaa matalalle. En ole koskaan aiemmin pitänyt keskinkertaista, mutta luulen olevani nyt.
äidinmaitoa lähinnä oleva kaava
Jos olen jotain oppinut viimeisten 7 vuoden aikana autismin äitinä olemisesta, se keskiarvo on kunnossa. Hitto, se on upea! Kun keskitymme niin nimenomaan spektriin ja mihin henkilö voi pudota tai ei, voimme unohtaa suuremman kuvan. Käytämme paljon sanaa 'erityinen'. Erityistarpeet, erityisopetus, erityisruokavalio, erityissuunnitelma IEP:n sisällä jne. Mutta minulla on erityisiä.
Nykyään valitsen tavallisen. Ja olen ylpeä siitä, että olen päässyt elämässäni pisteeseen, jossa keskiarvo ei ole vain ok, vaan myös pirun täydellinen. On selvää, että jokainen päivä ei ole täysin keskimääräinen ja täynnä hymyjä, mutta odotan edelleen innolla tavallisia päiviä, kuten tänään. Täydellisyys on joskus lujaa, sillä se voi piiloutua tavalliseen torstaihin.
Jaa Ystäviesi Kanssa:
