Miksi kerron lapsilleni, että koulu ei ole 'oikeaa elämää'

Pelottava äiti ja Ariel Skelley/Getty

Joka aamu ennen kuin lähetän poikani peruskouluun, sanon samat asiat. Kerron heille, että rakastan heitä, muistutan heitä palauttamaan kansiot ja kannustan heitä olemaan ystävällisiä. Sitten sanon jotain, jonka olisin toivonut, että joku olisi sanonut minulle heidän iässään: Tee parhaasi, mutta muista, että koulu ei ole oikeaa elämää! Niin kauan kuin he yrittävät parhaansa ja ovat ystävällisiä, koulussa tapahtuvilla ei-käyttäytymiseen liittyvillä asioilla ei ole kotona seurauksia, ja he tietävät sen. Tein sen tarkoituksella.

Toivon, että olisin ymmärtänyt pienenä, että koulu ei ole oikeaa elämää.

Annan sinulle yhden niistä miljoonista esimerkeistä, jotka voisin antaa siitä, kuinka ahdistuneisuushäiriöni häiritsi lapsuuteni: Kun olin viidennellä luokalla, unohdin palauttaa raamatullisen tehtävän. (Joo, Raamattu. Etelä-baptistien yksityinen koulu. Se on koko juttu.) Joka tapauksessa, unohdin sen, ja kun muistin, opettajani sanoi, että oli liian myöhäistä. En voinut kääntää sitä sisään, ja minun piti ottaa nolla. Tämä tekisi raporttikorttijakson yleisarvosanastani 84 - joka oli C (kyllä, todella) koulussani.

En ollut koskaan saanut C:tä koko elämäni aikana. Minun piti olla fiksu hyvä tyttö, joka ei tehnyt virheitä, kuten unohtanut tehtävän. Kymmenenvuotiaana olin jo täysin heittäytynyt siihen rooliin, johon tunsin itselleni sopivimman. Pulleana lapsena koko kotini ulkopuolelta saamani viesti oli äänekäs ja selkeä: en voinut luottaa ulkonäkööni kuljettavan minut läpi, joten minun piti olla älykäs, ystävällinen ja ahkera.

Vanhempani odottivat minua korkealla akateemisesti, koska olin aina huippusuorittaja, mutta he myös kehuivat minua. Tämä ei ollut heidän vikansa. En koskaan miettinyt, pitivätkö he minua loistavana ja hyvänä – ja elin heidän hyväksyntänsä.

Edellisenä iltana tiesin raporttikorttien tulevan kotiin, makasin sängyssä hiljaa, kunnes kuulin niiden menevän nukkumaan, ja sitten annoin itseni hajota.

Itkin hiljaa, kunnes hermot ottivat vallan, ja minun piti juosta vessaan oksentamaan. Kävelin kouluun seuraavana päivänä polvet vapisin, vietin koko päivän hermostuneena ja surullisena, ja kun nousin äitini autoon koulun jälkeen todistuskorttini kädessäni, menin rikki. Kun hän näki, että olin niin järkyttynyt, hän ajatteli, että kerroin hänelle, että minua oli kohdeltu huonosti tai jopa pahoinpidelty.

post nenätipu doterra

Kun hän tajusi, että hysteeriani liittyi arvosanaan, hän oli niin helpottunut, etten saanut seurausta. En myöskään todellakaan saanut passia tai minkäänlaista varmennusta, koska hän ei edes tiennyt tarvitsevani sitä. Hän vain käski minun toimia paremmin ensi kerralla. Ja minä tein. En saanut toista C:tä ennen 11^tharvosana.

Vanhin poikani on kopioni.

JGI/Jamie Grill/Getty

Hän on älykäs ja luonnostaan ​​kiltti. Hän on myös ahdistunut ja taipuvainen kohdistamaan itselleen sellaisia ​​paineita kuin minä itselleni hänen ikäisenä. Kun näen hänen alkavan olla hyvin järkyttynyt jostain kouluun tai omaan henkilökohtaiseen suoritukseensa liittyvästä, siirryn välittömästi 90-luvun alkuun, kun aloin kärsiä siitä, mitä nyt ymmärrän, on elinikäinen ahdistuneisuushäiriö.

Silloin en tiennyt, että minun täytyi vain puhua vanhempieni kanssa ja he olisivat auttaneet minua. Minulla ei ollut kieltä kuvailla sitä, vaikka olisin halunnut kokeilla. En tiennyt, miltä ahdistuneisuushäiriö tuntuu, enkä todellakaan ymmärtänyt, ettei ollut normaalia olla niin sidottu koko ajan.

Valitettavasti en voi palata takaisin ja auttaa pientä Katieta ymmärtämään, mitä hän ei silloin ymmärtänyt. En voi antaa hänelle viisautta kertoa vanhemmilleen, kuinka hän kärsi, en voi antaa hänelle takaisin niitä unettomia öitä, enkä voi edes kertoa hänelle, ettei hän todellakaan tarvitsisi sitä raamattutuntia. En voi kumota tapaa, jolla ahdistus vei niin monia lapsuudenvuosiani, joiden piti olla huolettomia.

Mutta voin auttaa lapsiani olemaan kärsimättä samaa kohtaloa, ja siksi varmistan, että he tietävät, että koulu ei ole oikeaa elämää.

Kyse ei ole siitä, että käyttäisin niin kuin koululla ei olisi merkitystä. Jos he ovat järkyttyneitä jostain kouluun liittyvästä, en hylkää heidän huoliaan sanoen: Koulu ei ole oikeaa elämää. Jos se tuntuu heistä todelliselta, se on totta. En käytä mantraani aseena minimoidakseni heidän kokemuksiaan.

He tietävät myös, että odotan heidän käyttäytyvän, noudattavan ohjeita, kohtelevan muita oppilaita ystävällisesti ja tekevän parhaansa jokaisessa tehtävässä. Jos kuulen joskus, että joku heistä on epäystävällinen ketään kohtaan tai kieltäytyy kokonaan yrittämästä, olen hyvin, hyvin pettynyt, ja he tietävät sen.

Teen vain selväksi, että kun he antavat tehtävän parhaansa mukaan sinä päivänä, en ole huolissani lopputuloksesta. Jos näen yhden heistä kamppailevan johdonmukaisesti jonkin konseptin kanssa, ylitämme sen sillan, kun tulemme siihen. Olen iloinen saadessani heille apua, jota he tarvitsevat oppiakseen ja menestyäkseen koulussa.

Epäonnistunut tehtävä ei seuraa heitä kotiin.

En tule pettymään ruokapöydässä, jos he eivät pysty hahmottamaan lausetta oikein joka kerta tai jos geometria ei vain ole heidän juttunsa. En perustele heitä siitä, etteivät he pystyneet muistamaan vapaussodan taisteluiden päivämääriä tai että he olisivat jotenkin tyhmiä kirjoittamaan lukuisia töitä.

Reaalimaailmassa kaikki eivät ole hyviä kaikessa. Mieheni työskentelee sotilasrahoituksessa ja rakastaa ehdottomasti numeroita. Jos pyytäisin häntä kirjoittamaan tämän esseen, hän tuijottaisi tyhjää näyttöä ilman inspiraatiota, vaikka kasvatammekin samoja lapsia samoilla säännöillä. Luova kirjoittaminen ei ole hänen hillonsa.

Jos pyytäisitte minua tasapainottamaan ilmavoimien tukikohdan budjettia tai täyttämään matka-asiakirjoja jollekin, joka työskentelee ympäri maailmaa, itkisin luultavasti. Sitä en ole hyvä tekemään.

Lapseni löytävät asioita, joita he rakastavat, ja kun hallituksen määräämä osa heidän koulunkäynnistään on ohi, he harjoittavat paljon näitä asioita ja tekevät hyvin vähän muuta. Haluan heidän tietävän, että tällä hetkellä koulu on vain heidän työnsä, ei heidän elämänsä. He ovat siellä oppimassa vähän monista asioista siinä toivossa, että jokin jää kiinni, ja he saavat ideoita siitä, mitä he haluaisivat tehdä myöhemmin.

luovia naisten nimiä

Etuoven päällä on kyltti, joka sanoo: Hengitä syvään. Olet nyt kotona.

Kun poikani tulevat kotiin koulusta, se on ensimmäinen viesti, jonka he näkevät. Se on myös yksi asia, jonka toivon voivani tarjota heille vaimona ja äitinä. Elämä näiden seinien ulkopuolella on aina täynnä stressiä, ahdistusta ja turhautumista. Teemme asioita, joita me omistaa tekeminen ei ole koskaan niin nautinnollista kuin meidän asioiden tekeminen rakkaus tehdä.

Mutta kun he tulevat ovellemme, haluan heidän aina tuntevan, että koti on paikka, jossa he voivat hengittää. Kotona sinut nähdään, sinua rakastetaan, eikä sinun tarvitse olla hyvä kaikessa. Sinun tarvitsee vain olla onnellisin, aidoin itsesi, kuka tahansa. Se on sinun versiosi, joka kuuluu tänne – jätä kouluhuolesi ovelle.

Jaa Ystäviesi Kanssa: