On hyvä kasvattaa jokaista lastasi eri tavalla

Me kaikki tiedämme se vie kylän kasvattamaan lapsia. Ja jos viimeiset kaksi vuotta ovat selvästi havainnollistaneet jotain meille vanhemmille, se on sitä lasten opettajat ovat olennaisia heidän kasvatukseensa. Itse asiassa neljännen sukupolven opettajana olin kasvatettu alusta alkaen kunnioittamaan kasvattajia. Tarkoitan, he ovat niitä, jotka ovat koulutettu käsitellä meidän lapset luokassa, eikö? Me muut vain selvittelemme sitä lennossa .

Yksi ensimmäisistä asioista, jonka opin opettajana, oli se, että lapsilla on erilaisia ​​oppimistyyliä. On olemassa useita teorioita, jotka tarkastelevat erilaisia, tunnistettuja tapoja, ja opettajat tutustutaan niihin kaikkiin keinona ennakoida oppilaidemme tarpeita. Niiden oppimisen lisäksi meidän tehtävämme opettajina on käyttää näitä menetelmiä opetussuunnitelmamme inspiroimiseksi. Tarkoitan, tiedämme, etteivät kaikki lapset voi oppia läpi perinteisin keinoin , eikö? Susie voi kestää pitkään jakaantua helposti, kun taas Lil' Marge saattaa tarvita käytännönläheistä, kosketeltavaa peliä vahvistaakseen oppitunteja.

Ja kun sinusta tulee vanhempi, poika, käykö selväksi, kuinka erilaisia ​​saman perheen ihmiset todella voivat olla. Tämä on helppo havaita omissa lapsissamme, mutta olen nähnyt sen myös sadoissa oppilaissa, joita minulla on ollut etuoikeus kouluttaa vuosien varrella.

laktoosivalmiste vauvoille

Vastaavasti olemme oppineet sosiokasvatusteorioiden kasvaessa ja kehittyessä että kaikilla lapsilla on erilaiset tarpeet . Tietenkin on olemassa oikeutettuja diagnooseja, jotka voivat vaatia lisähuomiota ja -hoitoa, 'erityistarpeita', jos niin haluat. Mutta riippumatta siitä, keskustelemmeko kehitys-, emotionaalisista, henkisistä tai fyysisistä kyvyistä, kaikki ovat erilaisia . Tämä tarkoittaa, että jokaisen erityistarpeiden on myös oltava hieman erilaisia. Hyvät opettajat voivat tunnustaa nämä erot ja mukauttaa opetussuunnitelmansa oppilaidensa tarpeisiin. Erinomaiset opettajat voivat tunnustaa nämä erot ja mukauttaa opetustyylinsä ja opetussuunnitelmansa vastaamaan oppilaitaan.

Se on uuvuttavaa ja vaikeaa, mutta odotamme sitä lastemme opettajilta, eikö niin? Tarkoitan, että jos lapsemme jää jälkeen, voimme saada hänelle opettajan. Mutta haluamme myös tietää, mitä muuta luokkahuoneessa voidaan tehdä antaaksemme heille lisätukea. Kaiken lisäksi opettajat ovat nykyään tavoitettavissa sähköpostitse ja puhelimitse. Jos olet samanlainen kuin minä, olet varmasti lähettänyt heille huolenaiheita tai kysymyksiä lastenne tarpeista.

vetää ylös vaippamerkkejä

Joten tällä logiikalla, miksi emme tekisi samaa vanhemmuudessa? Miksi emme tunnusta useammin, kuinka erilaisia ​​lapsemme voivat olla ja siten heidän tarpeitaan?

Sen sijaan minusta tuntuu, että kulttuuriamme vaivaa arkaainen, viipyvä 'What I Say Goes' -mentaliteetti, joka on ruokkinut sukupolvien vanhempien ja lasten välisiä riitoja. Amerikkalaisille nuorille vuosikymmen toisensa jälkeen annettu viesti on, että meidän on kunnioitettava vanhimpiamme ja noudatettava heidän rajojaan.

Kunnes on meidän vuoromme olla vanhimpia. Sitten alamme laatia säännöt.

Mutta entä jos oikea tapa opettaa lapsemme olemaan parhaita mahdollisia ihmisiä on tehdä vähemmän tiukkoja sääntöjä ja enemmän majoitusta? Juhlistaa ja vaalia heidän erojaan tarjoamalla heille erityistä, ennalta määrättyä tukea?

Toisin sanoen, entä jos on okei olla erilainen äiti jokaiselle lapsellesi?

Itse asiassa, entä jos on paremmin jotta voit olla erilainen äiti jokaiselle lapsellesi, koska he kaikki tarvitsevat jotain erilaista?

Jaa Ystäviesi Kanssa:

vauvan turvakaappiin