Mikä on assosiatiivinen peli? Tässä on joitain etuja ja esimerkkejä

Michael Morse / Pexels

Etsitkö lisää esimerkkejä vauvojen, pikkulasten ja esikouluikäisten pelistä? Katso pakettimme lisätietoja yksinäinen leikki , katsojan leikki , rinnakkaispeli ja yhteistyöpeli .

Muistatko esikoulussa ja lastentarhassa, jolloin raporttikorttimme sisältäisivät esimerkiksi ohjeita, jotka seuraavat ohjeita ja pelaavat hyvin muiden kanssa, ja sinut luokiteltiin yleensä tarkastus-, plus- ja miinusjärjestelmän kautta? Meilläkin (emmekä todellakaan säätäneet omia raporttikorttiamme muuttamalla tarkistus-miinukset tarkistus-plusiksi ennen vanhempiemme näyttämistä). Valitettavasti monet aikuiset ansaitsevat tarkistusmiinuksen kyvystä pelata hyvin muiden kanssa. Ja uskokaa tai älkää, tosiasiassa on kuusi erilaista pelivaihetta, jotka amerikkalainen sosiologi tohtori Mildred Parten Newhall kehitti vuonna 1929. Yksi näistä vaiheista on assosiatiivinen leikki, joka on eräänlainen lasten vuorovaikutus, joka ei ole täysin suora, mutta sisältää pikkulasten välisen lievän viestinnän ja sitoutumisen. Tässä on assosiatiivista peliä, johon sisältyy joitain etuja ja esimerkkejä siitä.

Kuusi pelivaihetta

Jos katsot lapsia, jotka ovat vuorovaikutuksessa leikkikentällä tai päiväkodissa, ja kerrottelet kaiken, mitä he yhdessä tekevät, leikkinä, saatat olla kiinnostunut oppimaan, että on todella kuusi erillistä pelivaihetta. Nämä on kehittänyt Parten Newhall osana väitöskirjaansa, jonka hän valmistui vuonna 1929 ja jatkoi julkaista Journal of Epänormaali psykologia Vuonna 1932. Parten Newhall ei ollut vain yksi ensimmäisistä tutkijoista, joka tutki vakavasti peliä, vaan hänen vaiheisiinsa viitataan edelleen säännöllisesti, yli 70 vuotta myöhemmin.

Parten Newhallin kuusi pelivaihetta ovat:

• Vapaa tila
• Yksinäinen (tai itsenäinen) leikki
• Katsojien leikki
• Rinnakkaispeli
• Assosiatiivinen leikki
• Osuuspeli

Nämä vaiheet ottavat huomioon useita tekijöitä, mukaan lukien lapsen ikä, mieliala ja sosiaalinen ympäristö. Ja vaikka hänen tutkimuksensa keskittyi kahden ja viiden vuoden ikäisiin lapsiin, on tärkeää pitää tämä mielessä jokainen lapsi kehittyy omassa tahdissaan , mikä tarkoittaa, että esimerkiksi kolmivuotiaille lapsille ei ole normaalia pelikäyttäytymistä. Tässä keskitymme assosiatiiviseen leikkiin pikkulapset ja esikoululaiset. Tässä sinun on tiedettävä.

Mikä on assosiatiivinen peli?

Rinnakkaispeli ja assosiatiivinen peli voivat näyttää samoilta, mutta assosiatiivinen peli on edistyneempi pelivaihe. Rinnakkaispelissä lapset harjoittavat usein samaa toimintaa kuin muut heidän ympärillään, mutta täysin yksin, vähän tai ei lainkaan vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa. Assosiatiivinen leikki merkitsee muutosta lapsessa, Michigan State Universityn mukaan . Sen sijaan, että pelaat vain vierekkäin muiden lasten kanssa, mukana on assosiatiivista peliä jonkin verran niiden välisen vuorovaikutuksen tyyppi. He eivät ole vielä työskennelleet yhdessä tavoitteen saavuttamiseksi, mutta he eivät myöskään ole enää täysin omassa pienessä maailmassa. Vaikka assosiatiivinen leikki on edelleen enimmäkseen yksin toimintaa, lapset voivat tarkkailla toisiaan ja ehkä jopa vaihtaa muutaman sanan.

Mitkä ovat assosiatiivisen pelin edut?

Vanhempana lapsesi seuraaminen assosiatiivisella pelillä voi olla todella mielenkiintoista (ja ihastuttavaa). He eivät enää keskity yksinomaan itseensä ja hoitajiinsa, ja he ovat alkaneet oppia, miten he sopivat perheensä ulkopuolelle. Joitakin assosiatiivisen pelin etuja ovat:

• Opettaa lapsia yhteistyöstä
• Auttaa aivojen kehityksessä
• Valmistaa lapsia sosiaaliseen ja emotionaaliseen valmiuteen, jota he tarvitsevat käydessään koulua
• Ongelmanratkaisu ja konfliktien ratkaisu, erityisesti oppiminen:
  • Työ ryhmissä
  • Jaa
  • Neuvotella
  • Ratkaista ongelmia
  • Puolusta itseään

Bonus? Tutkimus ehdottaa, että yhdistelmäleikki hyödyttää lapsia paitsi nyt myös tulevaisuudessa. Se auttaa pienokaisesi rakentamaan joustavuutta kohtaamaan ja voittamaan takaiskut ja mahdolliset vaikeudet. Ja vaikka ei ole hauskaa ajatella lapsesi kestävistä vaikeuksista, on lohdullista tietää, että tämäntyyppinen leikki antaa hänelle työkaluja parhaiten kohtaamaan tällainen tilanne.

Apupeli on myös aktiivisen käyttäytymisen alku muiden lasten kanssa. Suurin osa pikkulapsista on paksu (ja se on ihanaa, emme valittaa), mutta se ei tarkoita, että heidän ei pitäisi hikoilla silloin tällöin. Mikään ei pidä lapsi aktiivisempana kuin toinen lapsi. Kun yhdistävä leikki vaatii lisää viestintää ja sitoutumista, pienokaisesi liikkuu edelleen ja saa verensa pumppaamaan. Tällainen toiminta lisää heidän terveyttään ja auttaa heitä välttämään lasten liikalihavuutta. Kun kaksi tikettä kokoontuu tämän vaiheen aikana, niiden energia vaihtelee. Lapsellesi on tärkeää harjoittaa paitsi henkistä ja sosiaalista liikuntaa myös saada fyysisiä etuja.

Mitkä ovat esimerkkejä assosiatiivisesta pelistä?

Assosiatiivinen leikki ei välttämättä ole tarkoituksenmukaista, koska se riippuu siitä, missä määrin lapset ovat vuorovaikutuksessa. Mutta koska se on yhden pienen askeleen päässä rinnakkaisesta pelistä, toimisi saman tyyppinen järjestely, jossa lapsille on useita vaihtoehtoja pelata yksin tai keskenään samalla yleisellä alueella. Muutama erityinen esimerkki assosiatiivisesta pelistä sisältää :

• Lapset, jotka ratsastavat skoottereilla tai kolmipyörät vierekkäin, mutta ilman minkäänlaista koordinoitua suunnitelmaa (mukaan lukien kohde).
• Lohkotornien rakentaminen ilman minkäänlaista suunnitelmaa tai kilpailua.
• Työskenteleminen yhdessä taideprojektin kanssa ja materiaalien ja ehkä yhden kankaan jakaminen, mutta annat silti lasten tehdä jokaisen oman asiansa yrittämättä teemaa tai toivottua tulosta.
• Pukeutumista.
• Työskentely leikkikeittiössä omien aterioidensa parissa
• Lapset leikkivät samalla leikkikentällä ja käyttävät samaa viidakon kuntosalia, mutta eivät pelaa suoraan keskenään.
• Tanssijuhla, joka ei ole kilpailu tai synkronoitu.
• Polkupyörällä ajaminen yhdessä.
• Juoksu samassa tilassa ilman aikomusta juosta tai kiinni toisesta lapsesta.

Viime kädessä kyse on siitä, että kun lapsesi on valmis aloittamaan vuorovaikutuksen (tai jopa vain tarkkailemassa) muiden lasten kanssa, he nauttivat ja mieluiten nauttivat sinne pääsemisestä.

Jaa Ystäviesi Kanssa: