En vain näe pienten lasten kotitehtävien järkeä
He ovat uupuneita koulupäivän päätteeksi, se on viimeinen asia, jota he tarvitsevat.
En pidä kotitehtävistä kovinkaan paljon. En näe järkeä, enkä välitä siitä, tekevätkö ala-ikäiset lapseni sitä. Ennen kuin jokainen opettaja maailmassa tulee hakemaan minua, anna minun selittää.
Haluan tehdä selväksi: tämä ei heijasta mielipidettäni koulun, rakenteen tai sitoutumisen tärkeydestä. Arvostan koulutusta suunnattomasti. Mutta arvostan myös sekä itseni että lasteni järkeä ja onnellisuutta kotonani. Ja tästä syystä kotitehtävien kanssa - olen poissa!
pelottavia tyttöjen nimiä
Kun vedän kansiot esiin ja asetan paketin heidän eteensä, sulaminen alkaa. Muistutan heitä, etten minä itse ole antanut heille työtä, ja silti olen jollain tapaa vihollinen. Ne tulevat tuoreiksi ja turhautuneiksi, ja minun tehtäväni on tarkistaa, vielä kerran tarkistaa, kehottaa ja suostutella loppuun asti.
Tässä elämässä on monia asioita, jotka lapseni haisevat, ja saan heidät tekemään sen joka tapauksessa. Olen valmis käymään tarvittavat taistelut. Olen mukana hampaiden harjauksessa ja nukkumaanmenoaioissa. Uskon, että nämä asiat ovat välttämättömiä niiden pitämiseksi turvassa ja terveinä tai auttaakseen heitä kasvamaan. Joten se oikeuttaa taistelun. Ja päinvastoin, kun en pidä asioita erittäin tarpeellisina tai hyödyllisinä, haluan välttää tappelua.
Joten kysymys kuuluu: Ovatko kotitehtävät hyödyllisiä ja tarpeellisia? No, se on aika vaikea osuus. Tutkimukset ovat osoittaneet kotitehtävät eivät aina korreloi saavutusten kanssa, usein herättävät epätasa-arvokysymyksiä ja tuovat esiin amerikkalaisen pakkomiellemme kilpailukyvystä ja ylisaavutuksista. Se kuulostaa minusta oikealta!
Olen neljän lapsen äiti, mutta voin puhua vain kotitehtävien vaikutuksista kotonani. Minulla ei ole kokemusta opettajan työstä. Mutta lapsilleni laskentataulukoita ei koskaan tehdä harkiten. Heidät kiirehditään puhtaasti tarkoituksena suorittaa tehtävä. Lisäksi siihen mennessä, kun pääsemme heidän luokseen, he ovat olleet koulussa koko päivän ja ne on pyyhitty. Joten mitä järkeä on? He eivät opi mitään tehdessään tätä kiireistä tehtävää.
Katsos, lapseni harjoittavat koulun ulkopuolista toimintaa joka kausi, yleensä urheilua, eikä mitään liian intensiivistä. Mutta useimpina päivinä he saapuvat kotiin ja heillä on muutama tunti ennen harjoittelua. Harjoittelun jälkeen he palaavat kotiin, syövät illallisen, suihkut ja valmistautuvat nukkumaan. Ainoa ikkuna läksyille on heti kun he tulevat kotiin. Ja ongelma on se, että he tulevat suoraan koulusta! He saapuvat kotiin yleensä väsyneenä ja nälkäisenä ja tarvitsevat tauon pitkästä koulupäivästä ja ennen muuta toimintaansa. Päivinä pakotan kotitehtäviä, niistä tulee usein ärtyisämpiä ja väsyneempiä; päivinä, jolloin sallin lepoajan, he kokoontuvat uudelleen ja näyttävät yleensä onnellisemmilta.
Joten en taistele sitä vastaan. Jos lapseni ovat valmiita suorittamaan tehtävän, rohkaisen (ja joskus palkitsen) siitä, mutta jos he eivät ole, minä hyväksyn sen. Minusta vain tuntuu, että lapsuus on niin ohikiitävää, ja haluan heidän viettävän koulun ulkopuolisia tuntejaan koulun ulkopuolisten juttujen tekemiseen. Minusta tuntuu myös, että positiivisen suhteen säilyttäminen on tärkeämpää kuin muutaman sivun vahvistusharjoitusongelmat tai pakettien lukeminen. Ja kuten kaikki muutkin heidän puolestaan tekemäni päätökset, toivon, että tämä on oikea. Luulen, että saamme nähdä.
Vaihe on entinen asianajaja ja neljän lapsen äiti, joka kiroilee paljon. Löydä hänet Instagramista @ samb davidson .
mustat etunimet
Jaa Ystäviesi Kanssa:
